La ANUIES es una Asociación no gubernamental, de carácter plural, que agremia a las principales instituciones de educación superior del país, cuyo común denominador es su voluntad para promover su mejoramiento integral en los campos de la docencia, la investigación y la extensión de la cultura y los servicios.
La ANUIES desde su fundación en 1950, ha participado en la formulación de programas, planes y políticas nacionales, así como en la creación de organismos orientados al desarrollo de la educación superior mexicana.
EL ESTATUTO DE 1950 HA TENIDO 3 REFORMAS: EN 1961, OTRA EN 1991 Y UNA ÚLTIMA EN 1998.
La Asociación está conformada por 159 universidades e instituciones de educación superior, tanto públicas como particulares de todo el país, que atienden al 80% de la matrícula de alumnos que cursan estudios de licenciatura y de posgrado.
ORGANIZACIÓN
La estructura de la ANUIES está integrada por Órganos Colegiados y su Secretaría General Ejecutiva.
Secretaría general ejecutiva.
Asamblea general.
Consejos regionales.
Consejos especiales.
Consejo nacional.
PLANEACIÓN
Consta de 14 programas o propuestas de acción en los ámbitos de las instituciones, del sistema de educación superior y del Estado, que pueden servir como lineamientos orientadores para una política sistémica de gran alcance, para ser desarrollados en el periodo del 2000 al 2020.
I. PROGRAMAS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
1 Consolidación de cuerpos académicos
2 Desarrollo integral de los alumnos
3 Innovación educativa
4 Vinculación
5 Gestión, planeación y evaluación institucional
II. PROGRAMAS DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
1 Evaluación y acreditación
2 Sistema Nacional de Información
3 Redes académicas y movilidad
4 Universidad virtual
III. PROPUESTAS PARA ACCIONES DEL ESTADO
1 Expansión y diversificación de la educación superior
2 Consolidación de la infraestructura
3 Planeación y coordinación de la educación superior
4 Marco jurídico de la educación superior
5 Financiamiento de la educación superior
En la historia de la ANUIES pueden distinguirse cuatro etapas muy bien delimitadas. En cada una de ellas se ubican temas de manera permanente, tales como: autonomía, financiamiento, planeación, superación académica, formación de profesores; en los últimos diez años la evaluación se ha sumado a ellos. De ahí se desprende que la Asociación ha sido no sólo un actor indispensable para el desarrollo del sistema de educación superior, sino que por momentos ha sido su principal impulsor.
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